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“各位同学,上一节课我们已经说到,素描静物画有三个最基础的要求。”

“包括构图要完整合理、形象特征要准确,同时,还要理解结构……”

时间一晃而过,转眼已经来到2025年9月中旬。

9月中旬开始,L都已经进入初秋的季节,早晚的温差比较大,相对炎热的七八月份而言,此时的气温相对凉爽。

上午十点,窗外的秋风吹拂起略微泛黄的树叶,那一片树叶随机飘落在地上。

素描室位于艺术学院教学楼的一楼教室,此刻,沈念之看着窗外的那几棵银杏树,注意到有三三两两的学生走过飘满落叶的树下,而教授的声音将沈念之的思绪拉了回来。

她将自己的视线从那几棵银杏树上收回,看向讲台上正在讲课的教授拉里。

“本次课程还有两个小时,我今天带了一个西红柿。”

“请各位同学用两个小时的时间素描这一个西红柿,注意我此前一直强调的光影关系,这是这一堂课的课上作业,十二点准时上交作业。”

拉里教授从自己的包里拿出一个新鲜的西红柿,放在讲台正中央。

同时,拉里教授摆好那个西红柿后,又从教室里拿出一盏台灯,将台灯放置于西红柿的左侧,开灯后,白炽灯光照在西红柿的左侧,右侧展现出西红柿在讲台上的影子。

素描室与平常的教室的构造不同。

讲台在素描室的正中央,且没有所谓的黑板或是投屏。

其他学生都是呈圆圈围绕着讲台中央坐下,而沈念之的面前则是画架,画架上已经铺好了白色的素描纸。

拉里教授的话音落下之后,大家便开始观察那个放在讲台上的西红柿。

十分钟后,大家基本上观察完毕,这才开始素描。

而沈念之结束观察,回到自己的位置上时,她注意到坐在她身旁位置的何未逢甚至都没有走动,就已经开始动笔了。

难道何未逢坐的位置这么好,仅仅坐着就可以观察完西红柿的所有细节了?

沈念之不由得在心里嘀咕着,在她的位置上落座后,沈念之便拿起放在一旁的铅笔,视线又落在讲台上的那个西红柿,开始描绘西红柿的大致形状。

何未逢就坐在沈念之的身旁,从他的位置上来看,正好能够观察到沈念之的侧脸。

现在,沈念之已经认真地开始素描,那个认真的模样落在何

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